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분석평가학회
김준한(1997), 행정부와 대체적 분쟁해결제도, 한국행정학회
박용식(1994), 조직에서의 갈등 해결 방안에 관한 연구, 전남 대학교 경영 대학원 석사 논문
백종섭(2002), 서울시 추모공원 건립정책의 갈등원인과 해결방안, 서울행정
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생각부터 든다. 아동들에게는 상황에 따라서 칭찬의 내용이나 표현 방식을 적절히 긍정적으로 선택해야 한다.
참고문헌
교육부(1994) : 초등학교 교육과정 해설(I), 대한교과서주식회사
교육부(1997) : 국어과 교육과정, 제7차 교육부 고시 1997-15
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자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오
2.이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여
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학교가 많이 증가하여 이성 교제의 기회가 많아 졌으며 사회적 분위기와 가정에서의 자녀 양육방식에서도 성 차별 의식이 감소되어 이성간의 집단에서도 자기 개방과 공감이 쉽게 이루어진다고 볼 수 있다.
청년기는 자신의 생각을 표현할
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자신들의 수준에 맞게 방과후학교에서 영어를 배울 수 있는 결정적인 장점이 있다.
(5) 강점 5 - 학습자상황분석
어떠한 반 편성의 방법에 따라 방과후학교가 운영되더라도 영어프로그램의 운영은 반 배치시험에 따른 반 편성을 기본으로 하고
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분석의 모든 것, 소울메이트
5. 전찬성(2011), 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6. 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
7. 윤선생 공식블록,(2017), \"
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학교폭력 치료 및 예방 프로그램을 개발하기 위해서는 이러한 다양한 효과들에 대하여 종합적으로 분석하고 정리하는 과정이 필요하다.
참고문헌
김준호 외, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003.
김선애, 집단따돌림 연구경향 분석, 한국청소년
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학교 국어교과서의 학습목표 설정연구, (2000) 허현선 진주교육대학교 석사학위논문 Ⅰ. 교과서 분석 이론
1. 국어 교과서의 단원 구성 기본 방향 1 ~ 3 쪽
2. 대단원(마당) 구성 체제와 각 부분
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소나기의 문체에 대한 통계적 연구, 대전대학교국어국문학회
박복규(1980), 대립과 조화 : 황순원 소나기의 구조와 의미, 원광대학교
엄숙용(2004), 황순원 소나기의 기호학적 분석, 세종대학교
이상미(2005), 협동학습에 의한 소설 지도 방법 연
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학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하고 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술해 보았다. 학교는 청소년들이 가정 밖에서 가족 아닌 다른 사람들과 조우하여 조직생활을 하는 첫 번째 장이다. 초등학교에 갓 입학한 어린
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